JU7陕西华山教育集团
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“努力让每个人都有人生出彩的机会”与“为国家创造更大人才红利”，是我国发展职业教育的两个核心目标。近年来，我们正经历着一场围绕实现“人生出彩”与“人才红利”的深刻教育改革，让职业教育“香起来、亮起来、忙起来、强起来、活起来、特起来”。JU7陕西华山教育集团
我国职业院校众多、规模庞大、分布广泛、差异性大，其社会作用和整体效益的发挥既要靠明确的政策信息来协调行动，更要靠先进的职教思想理论作指导。这就需要重新审视职业教育，树立新的发展理念。JU7陕西华山教育集团
华山教育集团创办于1995年12月，已有20多年办学历史，是一所以科技扶贫育人为宗旨的综合性重点职业技术院校。注重教育自身发展还不够,必须在增进人民福祉、促进经济发展中体现职业教育价值；20多年来累计培养学生达15万人，就业率达到98%以上。JU7陕西华山教育集团
党的十八大以来，中央关于职业教育重大决策的主导思想是改革。改革职业教育，就是要打破就教育论教育、就教育改教育的老模式，站在社会层面，着力发挥市场机制、确立需求主导地位、唤起多方协同治理，以需求为导向推动职业教育供给侧改革。改革管理体制，让分级管理、人人参与成为常态。华山教育集团实行董事会领导下的校长负责制，机构健全，制度完善，班子成员结构合理，管理经验丰富，教师爱岗敬业，治学严谨，素质优良。现在的华山教育集团创已经是一所以科技育人为宗旨的综合性职业教育集团。集团下辖29所学校，现有教职员工1400余人，在校生20000多人。学校设有“一部”（党支部）、“三办”（院办、招生办、安置办）、“五处”（政教处、教务处、计财处、总务处、治安处）、“三会”（工会、团委会、学生会）岗位，职责明确、目标管理分明。现有教职工1400余人， 高级职称占80%，教授、副教授占45%，讲师、高级讲师占42%，在校学生20000余人。JU7陕西华山教育集团
仅注重教育自身发展还不够，仅服务青年学生成长成才还不够，必须面向所有有学习需求的劳动大众开放职教服务。集团经过多年的探索和实践，已逐步形成了一条独具特色的办学思路，独创了“以职教养普教，以商贸促职教，职普并举，提高国民素质”的独特办学模式，成为集职教、普教，技师学院，影楼，酒楼，饮食长廊，投资公司等为一体的多层次、多类别的综合性教育集团。办学二十年来，累计为社会培养烹饪、焊接、机械加工、工程机械操作、钳工、计算机网络、幼儿教育、汽车维修、美容美发、铁路乘务、机车修理等三十个专业技能人才十五万人，每年安排5000余名学生利用寒暑假到企业去实习，累计减免学费1300多万元，用于各类社会公益事业1800多万元，享受扶贫政策的学员达8万多名。使6万多个家庭摆脱贫困，走向富裕，奔向小康。JU7陕西华山教育集团
集团先后获得“全国职业教育先进单位”、“全国青年培训工作先进集体”、 “国家重点职业教育培训基地”、“科技扶贫示范单位”、“十大诚信办学先进单位”等荣誉。JU7陕西华山教育集团
集团相应国家职教号召 保基本、促公平，完善投入机制、改善就业和用人政策、加强督导评估，加大对农村、贫困地区和民族地区职业教育的支持力度。先后与170个家庭贫困学生建立了帮带关系，任永敏2008年，捐资13万为甘肃省平凉市大寨回族乡大寨中学建图书馆。2006年出资6万元为庙前村、三小村修建村道。为了方便学生就近读书，出资100万元，改造和重建具有职普两教的永兴综合高中，并向乡亲们承诺，凡在永兴中学上学的小学生学费全免，初中生每人每学期免150元，高中生每人每学期免200元，仅此一项每年减免学费达30多万元。资助10名孤儿完成学业，顺利走上工作岗位。先后为洪灾捐赠钱、物，为家乡修路等用于各类社会公益事业的经费800多万元。JU7陕西华山教育集团
让更多资源向职业教育汇聚，并落实职业院校办学自主权，从而快速响应社会需求，履行校企合作主体权责。改革办学机制，形成职业学校、职教集团、企业培训及社会培训共同发展的格局。这就需要走校企结合、产教融合、突出实战和应用的办学路子，JU7陕西华山教育集团
华山教育集团经过多年发展开创了一种新的办学模式——公办、民办职业学校联合办学、技工学校和技师学院相互合作办学模式，在甘肃榆中、河南灵宝、山西太原、运城等地推行，创办了经济混合体学校。健全企业参与制度，鼓励行业和企业参与举办职业教育，支持企业建设生产与教学功能结合的公共实训基地，鼓励职业院校自办以服务学生实习实训为主要目的的经营活动，校企合作共同培养人才。JU7陕西华山教育集团
职业生涯规划JU7陕西华山教育集团
学校开设了职业生涯规划课，对学生进行就业、择业、创业教育。先后在深圳、上海、厦门、北京等地设立安置办事处，与用工企业建立长期的合作关系，使毕业生安置率达98%以上，确保了每个学员毕业后拥有一份满意的工作、可观的收入和可靠的维权保障。JU7陕西华山教育集团
改革学制及招生制度，让“学习者”向“职业人”转换。改革职业教育标准和评价制度，按照职业教育本质规律建设职业教育体系和标准。建立符合社会客观需要，能够与职业准入、岗位规范、技能标准、职业人才评价制度相衔接的职业教育资格框架制度，实行职业教育学位制度，并构建国家资历框架。为此华山教育集团实行多元学制、弹性学习制度以及多样化招生方式。JU7陕西华山教育集团 |
