9cF陕西华山教育集团
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------关于评选全省高技能人才工作先进单位的几点做法9cF陕西华山教育集团
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陕西扶贫技术学院创建于1995年12月，是在陕西扶贫技术学校的基础上于2006年3月经省劳动和社会保障厅批准长格为学院的，是一所具有独立法人资格的民办院校，也是集团22所分校之一，建校以来，坚持“适应市场，追求特色，突出技能，注重质量，服务就业”的办学理念，扩大办学规模，提高教学质量，逐步走出了一条发挥科技优势，突出扶贫特色的办学之路。98年之后，办学规模不断扩大，相继在渭南、华县、西安、宝鸡、汉中、商洛、甘肃兰州、金昌、平凉、张掖、武威、青海西宁、山西运城创办了22所分校。2006年3月，通过国家管理体系认证。学院逐渐形成了集团化连锁化办学的格局，办学格局横跨陕、甘、晋三省，十五个大中型城市，教育战线长达2800余公里，十余年来，累计为社会培养各类技能人才5万余名，培训“阳光工程”下岗职工、农民工转移15000多名就业率达到98%，现有在校学生12000多名，教职工703人，多次被国家评为“全国职业教育先进单位”、“社会力量办学先进单位”、“国家重点职业培训基地”、“科技扶贫示范单位”，被陕西省评为“诚信办学示范单位”。9cF陕西华山教育集团
一、针对地方实际，创办特色学校9cF陕西华山教育集团
据统计，在我国十三亿人口中，农村人口近九亿，农民平均受教育时间不足7年。农村劳动力中，小学和文盲、半文盲就占40.3%，初中文化占48%，高中以上文化程度占11.6%，农村有1.5亿富余劳动力，而且每年还要新增600万。农村劳动力中受过专业技能培训的仅9.1%，一方面由于缺乏劳动技能，农村劳动力难以向非农产业和城镇转移，转移后难以有稳定的职业、居所和收入；另一方面农科成果20%在农村推广不了，科技进步因素对农业的贡献率只占30%左右。为此，有效增加农民收入，整合农村资源提高劳动者素质，对外出务工者进行技能培训成为当务之急。9cF陕西华山教育集团
一是紧贴农村实际，确立培训专业。我校的职业培训专业设置立足点便是以农村青年为主要对象，紧紧围绕促进就业和创业这个中心，把更多的农村青年从有限的土地上转移出来。近几年，我们针对用工单位对务工者技术要求不断提高的实际，我们收集劳动信息，对紧缺工种分析预测。针对短缺工种设置培训专业，确定培训项目。市场需要大量的计算机操作、电子电工、厨师、机械加工、电焊、汽修人员，我们及时与用工单位联系，积极组织剩余劳动力进行针对性的培训，使培训后的人员得到充分的安置。9cF陕西华山教育集团
二是培养目标明确，我们以培养一至两年中高级技能人才及半年以内短期培训为目标“短、平、快”技能人才为主要模式，培训时间1至2年、30-180天不等，以培养有较强技术能力，一专多能，上岗即能“提锅上灶”，上机操作的实用型务工者。9cF陕西华山教育集团
三是实行“对口培训”或“订单培训”，校企结合。几年来，我们花大量时间，跑市场，跟企业，与具有良好发展前景的260多家用工单位签定用工合同。每年10月份，总裁任永敏带新闻媒体对用工单位进行考察、回访、签订劳务合同，并根据单位要求进行培训。9cF陕西华山教育集团
四是因材施教，因势利导。针对培训对象的需求和愿望，文化程度的高低分为短、中、长三个层次进行培训，授课时做到通俗易懂，循序渐进，突出实用性，不仅使文化程度高的学生一听就懂，而且就连一些年龄偏大，文化程度较低的学生也能领会，使每个学生的潜能都能得到开发，都能学到一技之长。9cF陕西华山教育集团
二、转变培训观念，实现农民工培训形式多样化9cF陕西华山教育集团
1．坚持培训模式的多元化，走长、中、短相结合的路子。由于农村劳动力具有文化技能等不同素质差异的特点，他们难以适应我国走新型工业化道路，传统工业改造升级，产业结构调整，高新技术产业兴起，加快城镇化建设步伐等多种因素的影响。对农村富余劳动力的培训，必须因地制宜，因人而宜，因需而宜，不能简单的“一刀切”。对农村富余劳动力的择业，眼睛也不能盯住大城市、大企业。劳动者出于自身利益的考虑，即希望通过接受培训来增强自己的就业能力和创业能力，同时不愿付出过高的培训成本。因此，我们只有针对这些特点，积极去适应这些不断发展变化的新情况，才能在满足企业用人需要，提高劳动者素质和促进就业上有所作为。9cF陕西华山教育集团
我校经过多年来的探索和实践，在培训工作中做了三个方面的努力：一是对高新技术产业有相对文化基础的，坚持采用长训的办学方法，从文化基础开始扎扎实实打牢基本功；二是针对企业需求，技术含量又不高的产业，采取中期培训的办法，着重在专业基础上下功夫，培养他们即时上岗的能力。目前这种方式成本低，见效快，实用性强，普遍被企业和学生所接受；三是根据个人要求和企业特点，广泛开展为期一个月至半年的短期创业培训，为农村富余劳动力快速致富提供智力支持，如家电维、农机维修、电工电焊等。这些培训不仅提高了他们劳动技能，也为他们就业提供了保障。近三年来，我校培训工作的就业率高达98%，深受社会各界和企业的好评。9cF陕西华山教育集团
2．坚持素质与技能并重，提高农村劳动力转移就业能力。我们技工培训教育的基本目的，说到底是帮助农村富余劳动力提高就业能力。因此，在开展文化，技能教育的同时，我们把教育他们提高综合素质、增强就业能力作为培训工作的重要内容，列入培训教学计划，实施素质教育工程在政治觉悟、道德水准、择业观念、企业发展、供求信息、科技动态等诸多方面，加强政策引导，教育他们克服小农意识，革除畏惧心理，树立自信心，愉快走向工作岗位，充分发挥聪明才智，为国家多做贡献。9cF陕西华山教育集团
三、发展优势，加大投入，增加培训工作后劲9cF陕西华山教育集团
办学十余年来，我们从办学规模，办学模式，专业设置，办学条件，就业保障等各个方面都形成了自己独特的优势，具备了不同于其他职业教育的鲜明特点，积累了许多丰富的办学经验，为保证在农民富余劳动力转移培训工作的顺利进行，我们主要做了以下三方面的工作：一是领导重视。特别是在学校整体发展，基本设施建设，办学条件，师资队伍等方面，加大政策性支持力度；坚决克服农民工素质低不好培训。培训农民工投入大，收益低等模糊认识，积极探索农民工培训的好方法，好经验。二是加大投入，提升层次。这些年，我校在上级的支持下，先后投资2000多万元购置了大批先进的教学设备和器材，学生培训的质量明显提高，企业非常欢迎我们培训的学生，三是深化改革，创新机制适应市场变化需要。我校根据社会和企业发展实际，及时调整学校发展战略和工作思路。以前瞻的思维，抓好农民工的培训。包括教育观念、理机制、专业设置、教学计划、课程安排、技能训练、培训方式、就业渠道、继续教育、知识储备等，使农民工不断适应新情况，解决新问题，为农村劳动力转移培训做出新的更大贡献。9cF陕西华山教育集团
四、规范管理，严格考核9cF陕西华山教育集团
实施科学化，规范化的管理，是陕西扶贫培训集团的二十二所分校的共同特点，经过发展和探索，我们成立了集团办公室、业务指导部、就业安置部、人力资源部、财务管理部、建立起了一整套教学管理、学生管理等全套管理制度，编写了《管理手册》，基本形成了一个完整科学的管理体系，使各分校的各部门在各环节，各岗位责任明晰，有章可循。在学校管理方面重视优化管理的过程，在文化管理和制度管理上达到相辅相成；在教学质量管理方面以社会评价为依据；在学生管理方面，强化养成教育、遵循“情、理、服”的三字方针，后勤管理也强调实效及时等。9cF陕西华山教育集团
陕西扶贫培训集团以“高标准、严规范”的质量要求，“细、管、严、考”也就成了我们培养高质量人才的重要手段。尤其是在高技能人才培养过程中，始终坚持注重把好入口和出口两个关。在招生时进行严格的审查，毕业时严格按照教学大纲进行考核，在培养过程中落实责任，控制环节，坚持标准，突出一个“细”字，贯穿一个“严”字，使受训学员学习过程环环相扣，跟踪督导，奖罚分明。对学员学习坚持“三不毕业”，即考试不及格不毕为业、学习内容没学完不毕业、素质教育达不到良好不毕业。这些行之有效的考核办法，都收到了事半功倍的效果。为企事业单位培养了一大批留得住，用得上的合格技能人才，赢得了社会各界的高度赞扬。2005年6月份，在陕西省烹饪协会举办的烹饪大赛中我集团有3名学员获得雕刻比赛第三名，一名学员获得拼盘第2名，2名学员获得自选菜第一名，2006年7月，有8名学员获得省烹饪比赛全能二等奖，两位老师获得最佳评委奖，2007年3月，有6名电焊学员获得中国机械部主办的西北五省参与——OTC强点杯第五届焊接技术大赛二等奖，三位老师获得一等奖。9cF陕西华山教育集团
五、严格教学管理，提高教学质量9cF陕西华山教育集团
我们针对生源质量及用人单位对岗位知识能力的需求，深入研讨，因材施教和加强学生技能培养的教学方法，围绕全面提高学生技能水平这个关键，进行教学计划修订，同时相继建立具有现代化水平的实验、实习场所，抽调专业骨干教师到企业挂职锻炼，掌握一线的信息，从而更好地解决学生的实习问题。为提高学员的综合素质，我们一是端正办学思想，全面实施素质教育。我们遵循“一切为了学生的未来”的办学理念，对学生的终身发展负责，着眼学生未来成才，立足学生今天成功，教育教学中，坚持面向全体学生，促进学生全面发展，坚持因材施教，努力使学生人人成才，实行分层教学，使每个学生都享受成功的喜悦，开展兴趣活动，发展学生的个性特长，提倡合作研究，培养学生的创新活力。二是重视教科研工作。集团规定各校每周三晚上为“教研活动日”，对教育教学过程中所遇到的问题进行讨论研究，对一些研发课题进行修订和改进，办学十年来，我集团师生共参加国家及省、市各类比赛十余场（次），获得各类奖项48个。三是举办学生技能大赛，为学生提供技能技艺展示平台，每年十月份，我们都在各校比赛选拔的基础上，全集团统一组织二十多个专业的技术能手大比赛活动，以此来激发学生学技能，学专长的热情和积极性，推动我集团学生技能水平、综合素质的不断提高。9cF陕西华山教育集团
六、独创的扶贫品牌，特别的教育模式9cF陕西华山教育集团
“亲情助学，教育扶贫”是集团鲜明的办学特色及亮点，也是对社会所做的庄严承诺。为了帮助更多的有志青年，顺利完成学业，集团自创办以来，就把“亲情助学，教育扶贫”定为坚决不动摇的办学方针其崇高的使命涵义；对积极向上的有志青年在校期间的学费进行一定额度的“减、免、缓”优惠政策，以帮助他们顺利完成学业并顺利走上工作岗位。9cF陕西华山教育集团
集团总裁任永敏，常常告诫教职工，“扶贫”不是空口号，我们一定要做到实实在在地育人，真真正正地扶贫，为此，他公开向社会承诺：一是对特困生免收全部学费，对有一定困难的减收半费，全集团均按省物价局规定收费标准的70~80%收费，保证来校的每一名学员都享受扶贫的实惠。二是在校生全费、半费、免费的比例为3：2：1，6个学员中，三名是全费生，两名是半费生，一名是免费生。三是政策扶贫。采取校企结合。集团出资，订单培训，贷款助学，从工资中扣除学费等方式资助贫困学生。十年来，他共收养孤儿18名，每年为他们支出各种教育费用达9万余元。9cF陕西华山教育集团
每年招生，集团领导都要分别到贫困地区实地考察，落实扶贫对象，分别给予资助。近年来，累计为社会培养各类技能人才四万多名，减免学费200多万元，用于各类社会公益事业120多万元，享受扶贫政策的学员达18000多名，使2万多个家庭摆脱贫困，走向富裕，奔向小康。9cF陕西华山教育集团
七、加强就业指导，确保安置可靠。9cF陕西华山教育集团
细节决定成败，出口决定进口。学生安置工作的好坏，直接决定着学校的招生数量。因此，在就业安置上我们一是设立就业办事处，我们针对沿海城市及珠江三角洲对人才需求量大的特点，在充分考察论证的基础上，我们分别在北京、天津、上海、深圳、福州、威海等地设立安置办事处，选派具备高度责任感，年富力强的同志长期跑市场，考察用工单位，并给每个办事处配备了计算机、传真机和通讯工具，建立健全各项规章制度，从组织和设施上保证了就业指导工作的顺利开展。为学生就业和企业用工建立畅通渠道，搭建双向选择广阔平台。二是加强就业前的教育。为了使学生树立良好的就业观，克服眼高手低，怕苦怕累以及生活不习惯的问题，在就业中不走弯路，我们将就业指导课纳入教学计划，不同的专业有不同的就业指导课程。就业安置部根据用工单位的需求，不断传递用工信息，使学生树立正确的就业观，为增强学生的社会适应性和创业能力，我们教育学生树立“先就业，后择业，再创业”的新型就业观和“学会求知，学会做事，学会合作，学会生存”的创新思想。定期对学生进行潜能开发和适应现代化城市生活的教育，有效地提高了学生面向社会的创业能力。三是拓宽就业渠道，完善服务制度。为提升就业率，我们经常派人到沿海发达地区考察用工环境，掌握用工信息，了解专业设置和技能培养等情况，进行互动交流。目前，我集团毕业生就业稳定率达到98%以上。在就业回访中，我们对学生在企业中的所见所闻，专业技能应用情况以及对学校的培养模式，课程设置等建议，反馈到学校，为教育在校学生，教学改革，就业指导提供第一资料。同时，我们对用人单位的生产、生活、待遇、劳保等情况进行跟踪调查，对遇到的问题进行分析归类，以解决分配学员的后顾之忧，使学员能够全身心的投入到工作之中。9cF陕西华山教育集团
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